基础课部听课、评课及试讲制度

 为了加强教学交流，改进教学方法，提高教师的业务水平和教学质量，特制定教师听课、评课、试讲制度如下：

    1.听课、评课、试讲是教研活动的重要组成部分，教师必须积极参与。

    2.对常规性听课，每位教师每期至少相互听课4次（不包括试讲听课），教研室主任每期至少听课6次（如学校有规定，按学校的规定次数），部门主任、副主任每学期至少听课8次（如学校有规定，按学校的规定次数）。

    3.每次听课至少一节，须填写听课记录表且与被听课教师互相有交流或提出意见。

    4.教研室每学期至少组织两次集体听课和评课。在大多数教师上课不冲突的情况下，由教研室主任组织未上课的教师到课堂听课。也可以在教研活动时间组织全体教师在教研室听课。

    5.集体听课的目的或对象是，难讲内容的示范讲课听课，教学效果好、教学经验丰富的教师观摩教学讲课听课，上课时间不长、缺乏教学经验的青年教师讲课听课，对教师教学效果不佳且学生反映较大的教师讲课提出意见和进行帮助，新开课或开新课的教师的讲课听课。

    6.集体听课后要进行评课，讨论交流、相互帮助、畅谈体会，评价教学方法和效果，指出优缺点，对课件制作效果和方法以及教案或课堂设计进行研讨。

         7.对拟调入教师，按学校要求由教研室主任组织试讲，按学校讲课质量标准评分，试讲后给出优秀、良好、合格或不合格结论。试讲题目、内容、时间、地点，提前三天以上告知试讲者。试讲时间为一节课45分钟，重点考察试讲人担任某门课程的基本素质和基本条件。

          8.对新分配的青年教师(助教)，第一年必须按计划随主讲教师听课、答疑辅导、实验指导、批改作业及组织讨论，完成助教任务后，方可试讲。试讲前必须了解教学计划，熟悉本课程教学大纲，在指导教师指导下拟写教案、讲稿及制作课件，并经教研室审阅通过。试讲通过后方可安排课程主讲任务。对没有通过试讲的青年教师，经过一个学期的跟教和准备后，再进行试讲，直至通过试讲后再安排主讲任务。

          9.在青年教师主讲某门课程的第一学年，至少安排4次听课，听课人为教研室主任及相关教师。每次听课后要进行评课，评课内容包括教学基本功、教学文件准备情况、语言表达、教态、重点难点的掌握、教学方式等。

     以上制度请遵照执行。

                                                                                                                                               公共基础课部

                                                                                                                                               2020年4月10日