本网讯（通讯员 赵红深 摄影 邓翔）为进一步巩固和提升学校教育教学质量，扎实推进学校本科教学工作合格评估建设攻坚冲刺工作，3月6日下午，学校在体育馆103会议室召开2025年第一次校督导工作会议。名誉校长、督导团团长刘平娥，纪委书记刘毅，副校蔡炎斌出席会议，校督导团成员，质评中心全体人员参加会议。刘毅主持。

督导团副团长邓必雄对2024年督导工作进行了全面、细致的总结，对2025年督导工作要点进行了周密的部署，明确了2025年督导工作任务，并对加强督导工作提出了思考。他强调，本学期的教学督导工作将紧扣本科教学工作合格评估的指标要求，深入聚焦评估细节，开展巡课查课、教学档案、课堂教学视频监控、听课评课等专项检查，帮助各教学院部查找问题、及时反馈、持续整改，推动合格评估建设落到实处，为学校教学质量的持续提升打下坚实基础。

名誉校长、教学督导团团长刘平娥作“如何做好应用型本科教学督导工作”培训讲座。她从以下八个方面进行了辅导：一是高等院校为什么要设置教学督导？二是高等教学督导的作用与定位，三是教学督导工作职责与任务，四是什么是金课？五是什么是水课？特征是什么？六是如何听课:听、看、记、思考？七是怎么评课？八是听课评课方法。最后，刘平娥就督导工作新思路如何适应？怎么有效地开展工作？提出了若干探索与展望。探索一建立校院二级督导协同联动机制；探索二本科督导听课目的与方式；探索三本科听课的目的和方法；探索四毕业论文（设计）全过程督导；探索五课程考试从形式到内容的督导；探索六设督导研究课题、探索解决问题途径；探索七督导员是学校教学题库成员；还有许多需要探索的问题；督导工作理念。

刘平娥的培训对发挥督导团督教、督学和督管的作用，提升学校整体性教学质量具有指导性意义。

督导专家们相继发言。讨论交流督导工作。大家一致认为，督导要解决“是什么？”“为什么？”“怎么办？”三个问题。不仅要督教督学，更要导教导学。面对新形势新任务，教学督导要学习先进的教学理念、督导理念，运用新的督导方式方法，做到真学、真懂、真干、真用。要聚焦督、导、育的关系，进一步明确职责，用心用情履职。同时，也要建立督导的考评办法，完善教学督导评价体系、加强教学督导队伍建设等方式，持续提升教学督导工作的实效性。

蔡炎斌强调，教学督导工作彰显的是一种责任和担当，体现的是迎接挑战和创新，开展的是对课堂的观察和评价，更是对学校教学文化的塑造和传播。学校把这付重担交与督导团，这是对大家的信任，也是一个重托，使命光荣，责任重大。教学督导就是把关的、挑担的、落实的，包容不能包疵，督导不能只“督”不“导”。他期待教学督导要做青年教师的“引路人”，通过深入课堂、交流研讨等方式，了解他们的教学现状和需求，并提供有针对性的指导；二是要做优秀教师的“发现者”，敏锐捕捉创新教师，关注他们的教学特点，提供支持和指导，让他们的优势得到更广泛的认可；三是要做学校质量文化的“推广者”，向师生传递核心理念，并持续评估和改进学校质量文化的实施效果。（一审：李水华  二审：刘平娥  三审：彭文武）

　　　　　　　　　　　　　　　　2025年3月7日