一、视频听课评价工作是学校的决策性工作
本学期学校开展的视频听课评价工作是依据学校的正式文件《湖南交通工程学院视频听课评价及教师绩效考核工作的通知（试行）》（湘交院教〔2021〕13号）进行的，也是遵照董事长的指示进行的。董事长、陈治亚校长、彭文武常务副校长都很重视这项工作，亲自到现场指导视察或作出指示。刘平娥校长和樊晓平副校长直接领导这项工作，并指示学校督导室和教务处全力做好这项工作。刘初生副校长到现场指导工作并直接参加了听课。
视频听课评价工作的宗旨是：“为认真贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》(教高〔2019〕6号)精神，进一步提高我校的课堂教学质量，”而做好这项工作的最大的收效就是促进全校教师的教学水平的不断提升，培养全校教师的认真负责、兢兢业业的工作作风。
二、视频听课评价工作的条件准备充分、评价指标合理
视频听课评价工作是从2020年下半年就开始着手条件准备的。物质条件方面都是可以直接看到和感受到的。配备了最好的智能屏幕，电脑也是质量好数量充足。听课小组组成人员都是由学校具有副高级及以上职称的教授、副教授和部分具有讲师职称的教研室主任等组成。学校副校级以上领导没有列入听课小组。欢迎学校领导随时莅临听课现场指导工作和参与听课。各二级学院、部的院长和主任都直接参加了听课，高科院的教授也积极参加了听课。为了尽可能降低听课人员对听课成绩的影响因素，听课小组的人数从原来的4人一组改为8人一组，计算成绩时，去掉一个最高分和一个最低分再取平均分。
视频听课的评分表从教学态度、教学内容、教学方法手段、教学能力和教学效果五个方面对授课教师的课堂教学工作进行了打分评价，评价指标体系是科学合理的。
从上述情况来看，本学期的视频听课评价工作是认真的、负责的、基本公正公平合理的，视频听课评价的结果是可信的，可接受的。
三、视频听课评价前阶段情况小结通报
本学期的视频听课评价是10月12日（第6周星期二）正式开始的，截至第12周底11月26日，已经听课416人次，其中重复听课人数74人。
1、全校教师绝大部分教风正，爱岗敬业，教学工作认真负责，兢兢业业，教学能力和教学水平都基本达到了本科大学的要求。数据统计显示，8个二级学院、部中被听课教师的平均得分，有6个学院、部的平均得分超过80分，最低的两个平均得分为79.89分和79.69分，也非常接进80分。
二级学院（部）数据统计表
二级学院（部） | 听课人次 | 最高分 | 最低分 | 学院平均分 | 80分以上 | 占比 |
交通运输工程学院 | 54 | 梁兵： 89.17 | 梁振：58.67 | 79.89 | 30 | 55.56% |
电气与信息工程学院 | 64 | 高孝亮：88.33 | 付鹏程：56.33 | 79.69 | 35 | 54.69% |
机电工程学院 | 45 | 雷先华：89 | 庄钰：61.33 | 80.76 | 26 | 57.78% |
护理学院 | 54 | 王兵：87.67 | 赵晶晶：73.25 | 81.54 | 38 | 70.37% |
经济管理学院 | 63 | 陈德明：92 | 袁钰婷：73.5 | 83.05 | 51 | 80.95% |
人文与艺术学院 | 68 | 甘娟娟：92 | 解飞：61.33 | 80.37 | 43 | 63.24% |
马克思主义学院 | 35 | 匡玲：89.5 | 吴勇，张琨：75.5 | 82.76 | 27 | 77.14% |
公共基础课部 | 33 | 冯良贵：88 | 谭麟容：71.5 | 81.88 | 26 | 78.79% |
2、值得大家学习和推广的优秀的教学作风和教学经验方法等，主要有以下一些：
1）教学过程中精神饱满，仪表端庄，着装得体；
2）认真备课，准备充分，教学资料齐全规范，PPT课件条理清晰、文字简洁、图文并茂；
3）教学内容方面知识点清晰，逻辑性强，重点突出，难点突破；
4）开展问答式、研讨式、案例式、任务驱动式等教学方法，培养学生创新性思维，激发学生学习兴趣；
5）讲课表述深入浅出，通俗易懂，学生易于接受；
6）使用普通话，语言流畅，有激情；板书层次分明；
7）管教管导，课堂驾驭能力强，教学设计合理
8）完成课堂教学任务，实现教学目标，师生双边互动效果好。
3、存在的比较严重的问题主要有：
全（整）堂课在拿教材照本宣科，无板书，无课件，教态（教师课堂上的言行举止）较差；课堂管理差。
讲课过程中，前二十分钟都在与学生聊与课程无关内容，讲课内容少，无重点，课堂管理较差，第一排学生玩手机也全然不顾。
课堂设计不合理，只针对学生作品进行评阅，未打开PPT，基本无板书，课堂语言使用不规范，偏口语化；教学资料不齐全，只携带了教材；应注意教姿教态，避免手插口袋与手撑讲桌的现象。
整节课讲授约18分钟，播放视频约27分钟，其中有3个视频与教学环节没有任何相关性，建议充实教学内容。
整堂课都是让学生在做习题，只单独指导个别学生，课堂教学设计不太合理，建议练习题让学生课下做，课堂多讲解知识点，完成教学计划。
全程坐着上课，无板书；上课连贯性不强，对授课内容不熟悉；提前两分钟下课。
学生带宠物狗进入教室；个别学生一直低头玩手机；
其他一些较小的问题有：
课件PPT未开启放映状态，教学效果欠佳；
讲课缺乏激情；
应走下讲台到课堂内走动，加强互动；
教学方法单一；
备课不充分，讲课内容不熟，照着PTT读；
课堂驾驭能力较差；
语速太快；
接听手机；
全程上课只有一页PPT；
学生听课率低，应加强课堂管理。等等。
四、视频听课评价下阶段工作内容
视频听课仍在继续进行中，有这样几种情况需要注意：
1、少量一些教室没有装监控视频设备，或监控视频设备存在视线被挡住等故障，教务处将协同设备处去解决；
2、少量一些教师的PPT因画面对比度的原因，在视频中看不清楚PPT内容，所以，请大家注意，PPT最好是采用白底黑字，字体采用黑体或宋体加粗；
3、少量一些确实因为客观原因导致听课成绩很低的教师，可以书面说明理由，经所在部门领导签字同意，报教务处申请再听一次课。
学校督导室、教务处
2021年11月29日