6月30日下午，学校评建工作例会在体育馆103会议室举行。校长陈治亚、执行校长刘杰、名誉校长刘平娥、常务副校长彭文武、党委副书记李先聪，副校长罗迎社、杨兵初、吴义虎、刘初生、樊晓平出席会议，各单位评建工作小组组长及联络员、评建办全体人员参加会议。刘平娥主持。

刘初生解读了《2021年本科教学工作诊断评估方案》，并就评估目标、时间安排、评估机构、评估内容、专家分组和检查流程、核心支撑材料汇报以及评估要求进行了评细的部署。刘初生还传达了《国务院教育督导委员会办公室关于做好2021年普通高等学校本科教学工作合格评估的通和》精神，让大家及时了解政策导向，有针对性地开展迎评促建各项工作。

刘杰在讲话中指出，教学工作水平评估是一种法律行为，是一种国家行为。简单地说，它就是国家根据法律法规的要求，用一把标准的尺子，来度量每一所高等学校的教学工作水平到底有多高；用一杆精度很高的秤，来称量每一所高等学校的人才培养质量到底有多重。教学评估是落实立德树人根本任务，办人民满意的教育的内在需要，也是高等教育发展的客观需要，更是是我们学校健康发展的迫切需要。我们只能认认真真地学习标准，实实在在地去建设，不能找任何理由来推御责任，不能以任何借口来放慢建设步伐。他要求各行政处室各二级学院要切实增强评建工作的紧迫感，将日常工作融入评建工作之中，真正做到“以评促建”，同时要善于主动思考发现与评估要求不符的相关问题，并持续整改，真正做到“以评促改”。他强调全体教职员工要将评建工作当作自己的份内事、应做事、必做事，始终摆正为本科教学工作服务的态度，切实为学校评建工作的整体推进贡献自己的一份力量。

 陈治亚在会上作重要讲话。他指出，开一个会，做一件事，目的是什么？目标是什么？要解决什么问题？必须明确。我们今天这个评建工作例会要解决什么问题？评估时间日近，我们的压力很大。人、财、物状况，师资队伍建设，14个核心支撑材料，实验室建设，财务数据，等等，我们要有个清醒的自我认识，要真实的了解。我认为本次会议既是研讨会，更是诊断会，评建工作过程实际上就是一个不断整改的过程，在这个过程中要充分发挥问题导向，及时发现问题、解决问题，不断改进，最终使学校各项评估指标达标。不管我们目前的指标怎样，评估时间是否推迟，任何人都不能松懈。大家务必要有一种精神，有一种理念，有一种认识，希望大家积极行动起来，振奋精神，勇于面对评建工作中发现的各种问题，并主动思考解决问题的相关举措，切实推动学校评建工作持续进展。学校6月份推进了2项重要工作，一是顶层设计和领导分工、二是制订岗位责任制和调整中层机构。合适的时间，选出合适的人员，来做正确的事。国家过去实行精准扶贫，我们要精准建设指标体系、精准解决实际问题，精准行动。

刘平娥作总结讲话。评建进入倒计时的关键时刻，大家务必动起来、热起来、干起来。落实3个坚持，坚持评建与常规工作相结合，坚持材料干出来而不是写出来，坚持狠抓工作落实并注重成效。心中有理想，脚下才有力量。精心准备，摸清家底，严明纪律，真抓实干。

2021年6月30日