为积极应对本科合格评估复评，提升教育教学质量，推进数学课程数智化转型，我校4名青年教师赴湖南常德，参加了2024年湖南省第35届大学数学教学研讨暨师资培训会。本次大会由湖南省数学学会主办，汇聚全省数学教育与研究领域的专家学者，就数学教学创新、数智化教育、大学生数学竞赛等热点话题展开深入研讨。
在研讨会中，我校参会教师以应用型本科定位为核心，认真学习了多位知名专家的报告，涵盖量子模拟、偏微分方程数值解法及数学教育数字化等前沿领域，深入了解数智化教学改革的最新动态。通过与同行的广泛交流，参会教师对如何利用现代技术优化教学过程、提升课堂互动效率，以及如何通过数学竞赛拓展学生实践能力等方面有了更深入的认识。
本次参会，我校教师在以下几个方面收获颇丰：一是明确了在数智化教学改革中，开发适合应用型人才培养的高质量教学资源的重要性；二是汲取了大学生数学竞赛组织及辅导的先进经验，为未来指导学生在数学建模和竞赛中取得更大突破奠定了基础；三是初步构建了跨校、跨区域的学术合作网络，为数学课程的协同创新提供了新思路。
当前，我校正全力备战本科合格评估复评。此次参会成果将被迅速融入到学校的教学改进计划中，通过加强数智化教学平台的使用，如“超星学习通”等，进一步提升课堂互动性与教学效率。同时，参会教师计划在教研室内开展专题分享，向更多教师分享大会的先进理念与实践成果，为学校教学质量全面提升贡献力量。
面向未来，我校将以此次参会为契机，深化OBE教育理念融入课程教学，全面推进数学课程数字化建设。特别是在大学生数学竞赛方面，我校将加大投入力度，优化学生竞赛训练体系，以赛促学、以赛促教。同时，进一步发挥青年教师在教改中的创新优势，打造多元化、个性化的数学学习平台，助力学生全面发展。
会议结束后，我校参会教师纷纷表示，此次参会为他们提供了难得的学习机会和交流平台，更加坚定了以教育创新服务地方经济社会发展的信念。在本科评估复评的关键时期，这不仅是一次教学能力的全面提升，更是一次教育初心的重温。未来，我校将继续秉承应用型本科教育使命，以高水平的教学成果和创新实践为学校发展注入新动力。
