会议主题：如何培养应用型人才

会议时间：2024年4月18日下午7、8节课

记录人：欧婷玉

会议概要：

本次会议根据教务处统一安排布置，公共基础课部结合教学实际，召开主题为“如何培养应用型人才”的会议，旨在探讨如何更好地培养应用型人才。与会老师们结合自己所教授的课程，就培养应用型人才的方法和策略进行了深入讨论。

会议发言摘要：

高等数学课程

刘自强老师：高等数学是应用型人才培养的基础，应该注重培养学生的数学思维能力。可以通过实际问题、案例分析等方式，让学生将数学知识应用到实际中。

王琳老师：在课堂上经常引入一些工程实例，让学生感受数学在实际工程中的应用。这有助于激发学生的学习兴趣。

线性代数课程

李孝君老师：线性代数是应用型人才必修的课程之一。可以通过编程、模拟等方式，让学生掌握线性代数的实际应用。

李亚辉老师：鼓励学生多做一些线性代数相关的项目，比如图像处理、数据分析等，有助于提高他们的应用能力。

概率论与数理统计课程

李孝君老师：概率论与数理统计是培养应用型人才的重要环节。可以引入一些实际案例，让学生掌握统计方法的实际应用。

贺盛老师：鼓励学生多做一些数据分析的实践项目，比如分析交通流量、人口统计等，有助于提高他们的实际操作能力。

       大学物理课程

王文玮老师：大学物理是应用型人才培养的基础课程，应该注重培养学生的实验实践能力。可以通过实验课、实际操作等方式，让学生掌握物理知识的实际应用。

李飞老师：鼓励学生多参加一些物理（实验）竞赛，有助于培养他们的实验技能。

大学语文课程

彭欠老师：大学语文是应用型人才必修的课程之一。应该注重培养学生的文献阅读能力和写作能力。可以通过讨论文献、写作指导等方式，提高学生的应用能力。

万魏老师：鼓励学生多写一些实际应用的文献综述，比如交通工程领域的研究进展等。

大学体育课程

邓科老师：大学体育是培养应用型人才的重要环节。应该注重培养学生的体育锻炼能力和团队协作能力。可以通过体育课、运动会等方式，提高学生的实际操作能力。

高晶老师：鼓励学生多参加一些体育竞赛，有助于培养他们的团队协作能力。此外，我们还可以组织一些团队体育活动，比如篮球赛、足球赛等，让学生在实际操作中锻炼团队合作能力。

总结，通过本次会议，深入探讨了如何更好地培养应用型人才。结合各自所教授的课程，老师们提出了许多有益的建议，包括引入实际案例、编程、模拟、实验、文献阅读等多种方式，以提高学生的应用能力。为培养更优秀的应用型人才而努力奋斗！

【大学数学教研室】

【大学语文教研室】

【大学物理教研室】

【大学体育教研室】