校长陈治亚在2024年新春团拜暨开学工作会上的讲话

（2024年2月27日）

尊敬的董事长，各位老师、同志们：

春寒料峭虽欺人，新绿已上交院柳。

在寒意凛冽的今天，全校教职员工欢聚一堂举行新春团拜会，在此，我代表校务会向全体教职员工及你们的家人拜个晚年，祝你们心想事成，所盼如愿，幸福美满，健康快乐！

刚刚过去的2023年，我们在期盼中奋斗，因奋斗而充实，在充实中前行，在前行中收获：

——这一年，我校党建工作成绩斐然，学校党委荣获“湖南省两新领域标杆党组织”的光荣称号。

——这一年，我校参赛的“机械蛇眼”作品荣获“2023年全国大学生机器人科技创新机器人大赛”特等奖。

——这一年，我校教研教改课题获省级立项18项。

——这一年，我校年终就业率达到95.2%。

——这一年，在全省38所本科院校官方微信排行年榜上，我校名列第14位，稳居7所民办本科高校之首。

这一年，又因“暂缓通过”的评估结论，使得我们的心情充满了纠结与遗憾。

回首这一年，我们主要做了以下八项工作。

一、2023年主要工作回顾

（一）以党建为统领，始终坚持正确办学方向。学校始终坚持社会主义办学方向不动摇，扎实推进思想政治建设，把培养德智体美全面发展的人才作为根本任务。有2名学生荣获“省级优秀大学生党员”称号，全省“对标争先”建设计划第三批项目评选中，4个项目入选省级。校党委荣获“湖南省两新领域标杆党组织”。学校获湖南省第四届学校文化建设创新成果一等奖；在全省38所本科院校官方微信排行年榜上名列14位，外宣排名进入前10名。办理上级转办事项办结率为100%。

（二）以教学为中心，促进培养质量稳步提升。学校始终坚持教学工作中心地位，将立德树人、“五育并举”“三全育人”纳入人才培养全过程。教研教改课题校级立项43项，获省级立项18项，其中6项获得重点立项，结题合格31项。完成了机器人工程等4个专业的学士学位授予权评估并获得学士学位授权权。鼓励教师参加各级各类竞赛，机电学院陈星光老师获第一届全国高校教师工程创客教学能力大赛一等奖，经管学院霍志玮老师获湖南省教师创新大赛二等奖，谢娜娜、周永老师分别获湖南省信息化比赛三等奖，马院胡娜老师获党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学设计大赛三等奖。形成了与专业教学需要协调配套的实验实训布局，各专业实验项目开出率均在95%以上。周永老师主持的教改课题《信息化背景下混合式教学在大学生创业基础课程中的构建与实践探究》获得湖南省重点立项，申报大学生创新创业训练计划项目118项，省推项目71项，其中国家级23项、省级48项。开展创业培训11期，99.2%取得合格证书。

（三）以科研为抓手，不断彰显学校师资实力。紧紧围绕“教学立校，科研兴校，科研促教、科研为地方经济社会发展服务”总目标，积极服务科研工作。全年立项资助纵向课题56项，其中省部级项目12项，市厅级项目44项，共争取财政科研资助经费达183余万元；发表中文类科研论文181篇，其中核心期刊论文12篇；SCI等检索论文23篇，申报发明专利3件，获得实用新型专利授权26件，获计算机软件著作权30余件；出版学术著作5部、教材7部；获批市级社科重点研究基地1个，市级科普基地1个，市级重点实验室1个。获横向项目立项2项，组织学生参加“科创中国”和2023年科普基地主题活动周活动。完成第一批省级特色学科“工商管理学”的成效评价工作；工商管理学、交通工程获第二批湖南省特色应用学科建设点。

（四）以学生为根本，培养全面发展时代新人。回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的“教育三问”，是学校的重要工作，是落实立德树人根本任务的关键体现。以寝风建设为抓手，举办一年一度宿舍文化艺术节，举办10余场心理健康教育活动，对2107名新生进行心理筛查，通过评选“大学生良师益友”“辅导员年度人物”，构建校本化辅导员和学生干部能力提升体系。学生动手能力的提高在国、省级赛事中得到了充分彰显：2023年我校学生共参加省级及以上各类学科和大创竞赛55项。其中：A类学科及大创竞赛获国家级特等奖1项、金奖1项、一等奖2项、二等奖5项、三等奖13项、优秀奖2项；省级A类竞赛获一等奖26项、二等奖41项、三等奖79项、优秀奖2项、优秀组织奖3项，全年共计获奖(含B类)308项。尤其是参加全国大学生机器人科技创新机器人大赛获特等奖、2023年中国大学生工程实践与创新能力大赛金奖、第十六届全国大学生结构设计竞赛一等奖。校团委获湖南省第十七届芙蓉学子榜样力量优秀大学生评选活动优秀组织奖，在衡阳市第二届大学生模拟政协提案大赛中，获十佳作品1项，实现了该项目零的突破。三下乡获批国家级项目3个、省级项目5个；省级优秀团队1个，品牌项目1个；肖桂香等3位获湖南省优秀指导老师，黄茗洋等6位学生获湖南省三下乡优秀个人；学校获湖南省七彩假期优秀团队2个，优秀个人4个。29位同学参与西部计划；校园书法比赛等已构成学校靓丽名片。

（五）以评估为教训，深究存在问题根本原因。去年5月9日至12日，教育部评估专家组和国务院督导委员会对我校的本科教学工作进行了合格评估，最终以“暂缓通过”的结果而留下遗憾。究其原因主要是我校的财务与人事工作上还存在问题。

（六）以质监为契机，全面掌握教学基本状态。教学质量监控与评估中心坚持督查与指导并重，监测与评估一体，为应用型人才培养质量提供保障。构建以二级学院教学工作考核为主的校院两级教学质量监控体系。完成了2023年本科教学基本状态数据采集填报工作，开展了教师满意度调查，满意度85.08%；学生满意度调查，满意度89.81%。学生上学期参与评教103812人次，评教课程588门，被评教师1195人次，平均得分94.52分。

（七）以管理为基础，促进学校办学逐步规范。学校的行政管理工作对学校的改革发展具有保障、协调、参谋和激励作用。党政办紧扣全校中心工作，全面提升“三办”“三服务”工作水平。全校教职工的“五险一金”做到应买尽买。严格职称评审制度，全校报名213人，其中初级评审1人，认定30人，中级评审46人，认定46人，副高评审69人、正高21人。全年本科招生录取3079人，专科招生录取667人。在就业工作上，董事长、校长、书记亲自带队访企拓岗230家，拓展岗位2000余个；举办双选会35场/次；发放求职补贴991500元，惠及就业困难学生661人。全年本科毕业生已落实去向2709人，专科毕业生已落实去向1155人。全校其他各项工作都取得了可喜的成绩。

二、2024年工作要点

2024年是学校加快建设发展的奋进之年，在新的一年里，我们将实现“一二三四五”的既定目标。即：围绕一个中心、抓住两个关键、突出三个要点、落实四项工作、解决五大问题。

让我们共同携起手来，去书写属于交院的壮丽篇章，给党和国家、给复评“大考”、给我们自己交上一份满意的答卷。

（一）围绕一个中心

“暂缓通过”的评估结论，令我们痛心疾首，不得不引起我们的高度重视和深刻反思。

往者不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞。

一个中心：就是顺利通过本科教学工作合格复评。这是学校铁定的奋斗目标，是压在全校每个师生肩上的神圣责任和使命。大家必须发扬“知耻而后勇”的拼搏精神，痛定思痛，深刻反思，立行立改，务求实效，必须无条件予以完成。

一是统一思想、深刻认识本科教学工作合格复评的重大意义。合格是否通过关系到全体师生员工的切身利益，关系到学校的社会声誉。这是决定学校命运的关键之“评”，亦是关系湖南高校影响力的声誉之“评”。因此，复评工作要找准改进和努力的方向，做好“顶层设计”，促进教学改革和学校整体事业的发展。

二是全力以赴，积极为本科教学工作合格复评提供坚实保障。要加大合格复评各项建设任务的经费投入。设立复评专项经费，科学合理地规划各部门复评专项经费预算。要加强基础设施建设，不断改善办学条件。各相关部门要对照评估指标，查找需要建设和完善的项目、设备和薄弱环节，提出建设目标和经费预算上报校务会，由学校统一作出部署和安排，并逐步予以解决。

三是落实责任，努力夺取本科教学工作合格复评的全面胜利。从现在起，学校的人财物等资源要向评建聚集，一切围绕评建工作开展。从领导班了到各职能部门、各二级学院都要把工作重心转移到复评工作中来，调动一切积极因素和可调动的力量，集中精力把评建工作搞好。评建办要把责任细化并落实到每一位校领导、每一个部门和每一个人的头上，各级党政负责人是本单位评建工作第一责任人，要层层建立责任制，真正做到千斤重担大家挑，人人头上有目标；坚决做到“不换思想就换人”，真正做到有功必赏，出错必罚，绝不允许任何单位和个人以任何理由消极懈意，更不允许在工作中以任何理由互相推诿、互相扯皮、贻误时机、贻误评建工作。

（二）抓住两个关键

两个关键：就是规范学校管理和提高教学质量。

1.全面规范学校管理

一要遵循高等教育发展规律，把创新精神和实践能力放在突出地位，以德智体美劳全面发展为培养目标，将改革课程体系作为核心环节，面向社会需求开设课程，处理好知识传授与能力素质提高的关系。重视第一课堂的教学，重视第二课堂的实践；使学生在完成本科学习任务的同时，又掌握一定的专业特长和职业技能，使毕业生不仅有较强的就业竞争力，也有在一定条件下的创业能力；二要进一步理顺管理机制体制，厘清董事会、校务会、党委会的各自职责，充分发挥民办高校“三驾马车”的引领和协调作用。严格执行招生政策，依法依规开展阳光招生。规范收费管理。所有收费要通过网络、公示栏、招生简章等形式进行公开公示，接受有关部门和社会的监督。严格执行国家财经政策，确保教学日常运行支出符合评估要求，依法依规实行法人财产管理，落实学校只能开设一个存款基本账户和因业务需要开设的食堂、基建、工会等专用账户的要求，所有银行账户必须集中由财务处统一管理和核算。重视校园安全工作，建立校园安全工作全员参与、全员定责、全员管理的安全工作责任体系，不断提高人防、物防、技防水平，及时消除各类安全隐患；把尊重生命的意识和基本安全常识根植于师生心中。

2.不断提高教学质量

加大对重点人才的引进力度，建立完善的人才吸纳和培养机制，真正做到待遇留人、情感留人、事业留人、尊重留人、环境留人。要将教职工看成是学校的主人和事业的合作者，而不仅仅是学校聘任的员工，把教职工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，建立以教职工为中心的现代管理模式，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分调动教师的工作积极性。建立键全教学管理制度，加大对薄弱环节的改进力度,努力做好各项教学基础性工作。建立合理的教师教学科研水平评价制度和方法，试行教师教案网上公示制度，建立合理的教学质量信息反馈制度，提升评价方法与手段，及时了解教学各个环节中存在的问题和困难，并作出相应整改。

（三）突出三个要点

三个要点：落实五定工作、加强师资建设、加大经费投入。

1.落实五定工作。实施“五定”管理是促进学校不断规范和快速发展的有效举措，这项工作在学校已经喊了很多年，可每一次推行都是半途而废，致使我们的管理工作停滞不前。希望2024年能够使这一工作真正落实到位，只有这样才能形成各负其责、各尽所能、爱校爱岗敬业的工作氛围，促进学校健康发展。

2.加强师资建设。教师是立教之本、兴教之源。师资队伍建设恰恰是我校在合格评估中所显现出来的短板，是影响学校教育教学质量的根本问题之一，因此加强师资队伍建设是2024年必须突出解决的三大重点之一。旨在建立一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合、双师结构、富有活力的师资队伍。

关于职称问题可谓是一把“双刃剑”，拥有高职称的行管人员进入教师队伍，致使许多专任教师的课时量大为减少，导致他们的待遇下降。所以，具有副高以上职称的行管人员回归教师队伍兼课的问题，要做到两条腿走路，相互兼顾，既要保证拥有教师身份的课时量，又要做好所在部门的行政管理工作。

3.加大经费投入。教学投入包括硬件和软件两个方面，一是加大办学硬件、教学实验设备等硬件条件的投入,为人才培养奠定物质条件；二是加大对信息化建设等软件条件的投入，使教学计划、师资、学籍、选课、成绩、教材等管理等高度信息化，提高教学管理的效益和质量。充分发挥“交通运输卓越工程师培养（实践）基地”的引领与辐射作用，积极培养创新型人才。

（四）落实四项工作

1.实行多措并举，增强教职工归属感。领导干部率先垂范，用人格魅力感召员工、用真诚实意感染员工、用工作能力感动员工、用无私奉献感化员工，使全体教职工心甘情愿地紧紧团结在领导集体周围，与学校荣辱与共、同频共振，为学校的发展出力献策；要让所有教职工明白学校发展的共同目标，通过目标引导教职工去共同追求，为达到共同的目标而齐心努力；要充分了解教职工需要什么？渴望什么？缺乏什么？投之以人文关怀，尽可能地尊重并满足教职工的需求，点燃他们的爱校热情，挖掘他们的长处、激发他们的工作潜力，形成学校的向心力；要真正把教职工当成自己的人，在物质上让其共享学校的发展红利，在精神上多加鼓动，经常性地组织教职工开展有益于身心健康的活动，缓解教职工因工作所带来的压力，培养他们积极向上的团队精神，增加他们对学校的认同感和归属感。

2.改革薪酬待遇，增强学校凝聚能力。薪酬待遇事关教职工切身利益，是激励教职工努力工作的最大推力，是教职工队伍能否得到稳定、高层次人才是否能够引进、学校是否可以取得持续健康发展的重要保障。说实话，从前年起，我校教师绝大多数的待遇已经不低了。但仍然要继续改革现有的薪酬体系，建立导向明确、注重激励、公平公正的分类评价标准，充分发挥薪酬体系的杠杆作用，坚持能力决定岗位，贡献决定薪酬，按岗取酬，同工同酬、多劳多得，优劳优酬；强化绩效考核，以绩效工资为主要增长点，努力建设一支心系学校、品德高尚、业务精湛、充满创造力的教职工队伍，形成发展的最大原动力。

3.提质办学条件，努力优化育人环境。严格按照本科教学工作合格评估对办学条件的要求，在满足学校土地面积、建筑面积、教学行政用房面积、实验实习场所面积、体育馆面积、运动场面积、教学科研仪器设备与实验室、图书馆及图书资料、信息化建设等前提下，对办学条件进行提质优化，优化育人环境，营造校园特色，打造交院品牌。

4.加大信息投入，真正实现智慧校园。建立和完善学校教育信息化，推动学校事业科学发展、协调发展、健康发展。通过平台建设更好地为教学、管理和学生服务。加快学校“智慧校园”的建设进程，建设一支掌握现代教育技术的师资队伍，发挥信息化建设在提升学校办学特色、优化课堂教学、增强管理效率、促进学生成长等方面的积极作用。

（五）解决五大问题

下面的五大问题，是教育部教育督导局对学校2024年工作所提出的硬性要求，也是学校迎评促建整改工作的重要内容。要认真落实《民办教育促进法》和“中办发〔2016〕78号”通知精神，确保在年内解决好下列五大问题。

1.加强组织领导。校董事会、校务会、党委会是带领全校师生夺取本科教学工作合格复评全面胜利的领导力量和决定因素，必须汇成一条心，拧成一股绳。率领全校师生落实立德树人根本任务，切实提高思想认识和站位，狠抓本科教学质量；加强对本科教学合格复评工作的组织领导，成立整改工作领导小组，由校长或党委书记担任组长，有关校领导、职能部门和二级学院负责同志担任成员，齐心协力承担起合格复评工作的责任和使命。

2.全面排查问题。要依据合格复评工作有关规定，对上次报送的评估材料和数据中所存在的问题、评估指标不达标的情况等进行深度的原因分析，按照规定对未履行职责的个人予以追责；要坚持问题导向，增强底线思维，对进校考察专家组提出的问题进行专题研究，分析问题原因，逐条逐项提出解决举措；要建立整改台账制度，实行销号管理，限期把各项整改措施落实落细，直至问题完全整改到位。

3.建立责任体系。进一步明确校党委、行政班子、职能部门、二级学院以及学校董事会的具体职责、任务和工作要求，明确责任人，实行全过程监督和管理；要制定详细的整改工作时间表和施工图，将整改任务分解到有关职能部门、二级学院，逐级压实责任，层层传导压力，如期高质量完成整改任务。

4.保证基本投入。坚持教育公益性原则，举办者要加大经费投入，严格遵守《民办教育促进法》及其实施条例，不得抽逃资金或者挪用办学经费；要对照合格评估要求，核查教师数量和结构、教学日常运行经费、仪器设备和教学行政用房等基本教学条件缺口，补齐缺口部分，确保各项基本办学指标达标。

5.注重整改监督。学校董事会会议、校务会会议、党委会会议、党政联席会议和校长办公会议都要专题研究部署本科教学工作合格评估的整改工作，定期调度工作进展，全程跟进整改工作进程，及时将有关情况报省教育厅，并把整改工作纳入年度工作目标一同检查、一同考核。

 人生惜时如金，不待扬鞭自奋蹄。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，一个人有一个人的担当。顺利通过本科教学工作合格复评是我们当下每一个交院人的神圣使命，我们责无旁贷。希望大家共同来画这个同心圆，同心同德，携手努力在2025年的合格复评中通过这个考试。这是我们最后的机会，否则我们就要唱国际歌。这不仅是对学校的大考，也是对学校领导干部抓工作落实的力度和深度的检阅，更是对全校师生拼搏精神、行事作风、工作能力和水平的考验。我们要发扬咬定青山不放松的坚强毅力，充分发挥每一个交院人的聪明才智，才能够顺利通过本科教学工作合格评估。只有这样，我们才无愧于这个时代，无愧于自己！

最后，祝大家新年快乐，工作愉快！

谢谢大家！