为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实2021年湖南省“师德师风建设年”实施方案的工作要求，切实提升全校教师思想政治素质和师德水平，建设一支爱校爱教爱生、立德树人、德识相长的教师队伍，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、总体要求
1.指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，以立德树人、德识相长为核心，以社会主义核心价值观为引领，以教育发展规律和师德师风建设规律为遵循，以问题为导向，进一步健全师德建设长效机制，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。
2.基本原则
根据《2021湖南“师德师风建设年”实施方案》的意见，我校“师德师风建设年”活动，坚持以下原则。
（1）党建引领和专业成长相结合。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，用党性铸就师魂。遵循教育发展规律、教师专业成长规律和师德师风建设规律，激发教师涵养师德的内生动力，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
（2）继承传统和实践创新相结合。传承中华优秀师道传统，全面总结我校建校30周年特别是专升本以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，避免形式化、随意化，增强科学性、针对性、实效性，推动师德师风建设工作不断深化。
（3）典型示范和负面警示相结合。深入挖掘优秀教师典型，开展优秀教师选树宣传活动，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励， 坚守师德底线。
（4）普遍要求与重点突破相结合。将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，全面落实教师职业行为十项准则，明确新时代教师职业规范，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，集中治理、重点查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。
（5）问题整改与健全机制相结合。把师德师风建设作为学校师资队伍建设的永恒主题，深入查找师德师风建设存在的问题，认真分析原因，着力抓好整改，建设和完善师德师风建设的长效机制，做到常抓不懈，常抓常新。
二、工作任务
1.深入开展新时代“思想铸魂”学习活动。各二级学院（部）要统筹思想政治素质提升、师德师风涵养、业务能力提升，健全教师学习制度，每次学习活动必有师德师风建设内容。学习内容主要有：一是习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，尤其是关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，以及教师职业行为“十项准则”等方面，通过广泛的学习活动，形成注重师德师风养成的浓厚氛围。二是要深入开展党员教师党史学习教育，引导教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。三是根据省纪委监委要求，深入开展警示教育和党纪法规学习，组织观看警示教育片，组织学习《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，营造风清气正的育人环境。四是学校邀请校外专家来校进行师德师风建设讲座讲学，全年不少于两次。
2.探索创新师德师风教育。（1）以衡阳红色教育基地为依托，创建二所“师德师风教育实践基地”，开展师德师风教育实践活动和示范性培训。（2）培养5-10名校级师德师风教育教师。（3）以教师发展中心为平台，不定期举办师德师风论坛。（4）把师德师风建设教育摆在教师培训工作首位，加强对新入职教师、青年教师的党情、国情、省情、教情、校情教育。（5）努力探索新时代师德师风建设的特点和规律，在师德师风建设的观念、内容、形式、方法、手段和制度上不断改进和创新。（6）组织教师签订教师承诺书。
3.加大师德师风宣讲宣传力度。大力开展师德典型评选宣传活动，发挥榜样的力量，聚集正能量。结合庆祝建党100周年、建校30周年，举办“师魂映党旗”教师演讲比赛。开展“身边的好老师”主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事诠释新时代师德内涵。充分利用广播、简报、学校官网和微信特推等平台，通过线上线下相结合，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。
4.完善师德档案和师德考核制度。坚持定性与定量相结合的原则，将师德考核作为教师绩效考核的基本内容。制定学校师德考核标准。加强师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消其当年职称评审、评先推优、表彰奖励、 科研和人才项目申请等资格。建立健全师德档案制度，如实记录教师师德培训、考核评议、获得荣誉及违纪惩处等表现，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要依据。对严重违纪和违法的教师，予以辞退。
5.加强师德监督与治理工作。完善师德师风奖励与惩处机制。建立健全师德师风报告和通报机制，对发生重大及引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告； 严肃查处群众举报和督导检查发现的师德师风问题；对典型的师德师风问题进行定期通报曝光，发挥警示和震慑作用。开展师德师风专项治理活动，深入查找在师德师风建设和师德师风管理上存在的问题，深入查找教师在政治思想、教育理念、教育方向、尊重学生、严谨治学和为人师表等方面存在的问题，重点排查和纠正发表错误言论、学术不端、师生关系异化、违规收受礼品礼金等问题。
6.精心组织第37个教师节庆祝活动。学校以第37个教师节为契机，举办形式多样的庆祝活动，营造尊师重教的浓厚氛围。一是举办新教师入职宣誓仪式；二是表彰一批优秀教师和优秀教育工作者，增强广大教师职业责任感、使命感和荣誉感。三是开展关爱教师慰问活动，由学校领导慰问一线教师代表。
7.加强师德师风建设理论与实践研究。鼓励支持教师对师德建设理论实践探索和长效机制研究，积极争取省级师德师风建设专项课题。各二级学院（部）、相关职能部门要积极总结师德师风建设中好的做法，有效的工作机制，提炼总结师德建设成果，及时转化为理论研究新成果或制度创新，不断推动师德师风建设工作制度化、科学化。
三、工作安排
1.宣传发动阶段：（4-5月）
（1）学习省厅实施方案，制定学校工作方案；（4月中旬）
（2）召开二级学院（部）、相关职能部门联席会议，部署安排工作；（4月下旬）
（3）二级学院（部）制定实施计划，5月10日前递交人事处；
2.学习讨论阶段（5月-6月）
学习内容：习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述；教育法、教师法、民办教育促进法、社会主义核心价值观。
讨论内容：怎样当好老师；怎样做到教书与育人紧密结合；怎样建立新时代的师生关系等。
3.查找问题（6-7月）
根据学校有关规定，查是否坚持依法执教，认真施教、廉洁从教；是否坚持严谨治学；是否坚持德育为先，为人师表，尊重学生人格。
4.整改落实阶段（7-11月）
把查找出来的问题整理归纳，分类整改。坚持有什么问题就整改什么问题，什么问题突出就解决什么问题。对那些需要解决又不能马上解决的问题，提出整改时限，逐步加以解决。
5.总结提高阶段（11-12月）
认真总结全年师德建设工作开展情况，梳理工作经验，查找薄弱环节和问题不足，向省厅上报师德师风建设工作总结和优秀案例。表彰师德师风建设先进单位和师德师风模范，授予称号，发给荣誉证书和奖金，宣传先进事迹。
四、工作要求
1.加强组织领导。（1）学校成立师德师风建设工作领导小组，由董事长、校长为组长，执行校长、常务副校长、党委副书记任副组长，其他校领导为成员。领导小组办公室设在人事处，相关处室主要负责人为成员。（2）各二级学院（部）要相应成立工作机构，实行院长、主任、党支部书记负责制。
2.突出工作重点。师德师风建设年活动，要把着力点放在建设上，活动开展以问题为导向，以建立健全师德师风建设长效机制为核心，建立和健全师德师风建设的各项规章制度，切实推进我校师德师风治理能力建设，提高师德师风建设水平。
3.健全保障机制。一是责任保障。各二级学院（部）要落实好抓师德师风工作的主体责任，夯实工作职责。要结合实际情况，对接学校师德师风建设年活动，紧紧围绕活动主题，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，确保建设年各项工作落到实处、取得实效。二是学校安排相应的专项工作经费，保障活动正常开展和工作落实。
4.创新工作方式。要把开展师德师风建设年活动与本科教学合格评估、规范办学行为、提高人才培养质量等关键任务相结合、与学习党史相结合，切实加强政策创新和方法创新，多渠道、多形式组织各项宣传教育活动，提高针对性和实效性。
5.强化监督问责。二级学院要广开言路，公布投诉举报电话，畅通投诉举报渠道，主动接受校内校外监督，主动听取学生意见，对发现的问题要认真进行调查，做到有诉必查， 有查必果。发现对严重违反师德行为监管不力、处理不及时或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要依法依规追究有关负责人责任。
湖南交通工程学院
2021年4月20日
