湘交院教〔2020〕136号

根据中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和全国高校思想政治工作会议（2016年）及学校思想政治理论课教师座谈会会议（2019年）精神等要求，结合学校教学工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务。按照价值塑造、知识传授和能力培养的总体要求，全面推进课程思政建设，发挥课堂育人的主渠道功能，推进全员、全过程和全方位“三全”育人，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和可靠接班人。

二、建设目标

深入挖掘各类课程的思想政治元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，力推课程思政理念贯穿于育人全程，将知识、能力、价值塑造有效融合，形成“三全”育人格局，将立德树人落到实处。具体建设目标包括：

建设一批融入思政教育功能的示范课程；

2. 培养一批师德高尚、教学能力突出的课程思政教师和团队；

3. 形成一套科学有效的课程思政建设和评价体系。

三、建设内容

1. 挖掘课程思政元素，推进课程思政教学改革

在课程教学中，让学生学会运用马克思主义立场、观点、方法辨明各学科研究方向和内容，掌握科学的世界观和方法论，掌握科学思维方式，为学生成长奠定科学的思想基础。将价值塑造与知识传授相融合，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、爱校，积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神等。将思想价值塑造贯穿课程大纲、教学设计、备课授课、教学评价等教育教学全过程，为学校培育出一批特色鲜明、专业知识与思政元素深度融合的各类示范课程。

2. 提高教书育人能力，加强课程思政教师队伍建设

加强教师的思想政治教育，坚定“四个自信”。引导我校教师树立课程思政的理念，把思想引领和价值观塑造融入课程目标。通过课程组内部讨论、教材教案集体备课，本学科先锋模范人物的带头示范作用等手段，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政课程的建设水平；借助马克思主义学院等校内外优质师资力量，通过专题培训、专业研讨等途径，开展教师的课程思政技能培训，提升课程思政教师队伍的整体水平。

3. 完善教学评价体系，提升课程思政教学质量

注重将社会主义核心价值观塑造和引领功能作为课程思政建设评价的一个首要因素，在教学过程管理和质量评价中将其作为一个关键监测指标。在课程思政教学大纲、教学设计等重要教学文件的审定中要考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度。在思政课程的遴选和验收中设置价值引领或德育功能指标。在课程评价标准（学生评教、督导听课、同行听课）的制定中设置价值引领指标项。改革学生的课程学习评价方式，把价值塑造、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价等。

四、工作安排

1. 建设课程思政示范课程

每年度各二级学院（部）遴选1-2门课程完成课程思政示范课程建设，每门课程思政示范课程组成员不少于2人。

课程思政示范课程验收主要标准如下：

修订课程教学大纲。新教学大纲须确立价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

制作新课件（新教案）。根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件（新教案）。

提供教学改革典型案例和体现改革成效材料。本课程开展课程思政改革中的典型案例（含视频、照片、文字等多种形式）；本课程学生反馈与感悟，以及其它可体现改革成效材料。

2. 完善课程思政育人评价体系

结合学校2020版本科人才培养方案修订原则意见，将课程思政理念有机融入学校2020版各专业人才培养方案，建立课程思政教学效果评价体系。严格执行领导干部听课制度，在听课记录中体现课程思政内容。在“学评教”体系中体现育人评价元素，完善“学评德”体系，使德育元素成为“学评教”重要内容。

3. 开展集体备课活动

以教研室为单位全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。

4. 开展课程思政示范课听课活动

每年度各二级学院（部）负责建设1-2个课程思政示范课，开展1次以上示范观摩听课活动，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉。听课人员听课后须及时填写听课记录表，提交给各二级学院（部）汇总统计,报教务处备案。

5. 开展课程思政授课比赛活动

每年度学校组织课程思政授课比赛，进行评比，对获奖教师给予奖励。

五、保障措施

1.加强组织领导

成立由校党委书记和校长任组长，分管思政工作和分管教学工作校领导及有关部门负责人为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全校课程思政教学改革工作。

2.加强协同联动

加强教务处、宣传部、人事处、学生工作处、团委等相关部门和各二级学院（部）工作联动，明确职责，协同合作，确保课程思政教学改革落到实处。

3.强化工作考核

建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将各教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入单位绩效考核评价。

4.提供经费支持

学校设立专项经费保障课程思政教学改革稳步推进。通过项目形式对课程思政工作提供资助，并根据年度考核结果实施动态管理，确保专项建设项目顺利实施；对于组织开展课程思政工作成效突出的教学单位给予奖励。鼓励各教学单位设立专项经费，保障课程思政工作推进有力。

六、本实施方案自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

附件： 2021-2022年湖南交通工程学院推进课程思政工作计划.docx

湖南交通工程学院

2020年12月2日